Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej 2025
.jpg)
W ramach tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej uczniowie klasy 2 uczestniczyli w zajęciach prowadzonych przez pedagoga. Spotkanie miało na celu integrację zespołu, rozwijanie empatii, uważności i zrozumienia dla innych, uczenie się bezpiecznych sposobów reagowania w sytuacjach trudnych oraz co to jest przemoc, jakie są rodzaje i jak rozpoznawać przemoc rówieśniczą.
Pierwszym ćwiczeniem były „Okulary ciekawości”. Dzieci wyobraziły sobie, że zakładają wyjątkowe okulary, dzięki którym mogą spojrzeć na świat i siebie nawzajem tak, jakby widziały to wszystko po raz pierwszy. Spacerując po sali, zatrzymywały się przy wybranych osobach i zadawały im pytania: „Jak się czujesz?”, „Czego teraz potrzebujesz?”. Ćwiczenie pozwoliło uczniom odkryć, że każdy ma swoje emocje, potrzeby i marzenia. Kolejnym punktem zajęć była „Pajęczyna – co nas łączy?”. Dzieci siedząc w kręgu, przekazywały sobie kłębek wełny i kończyły zdania o podobieństwach między sobą. Powstała w ten sposób sieć połączeń, symbolizująca więzi i wspólne cechy, które na co dzień trudno dostrzec. Pajęczyna została zawieszona w klasie jako znak, że każdy jest ważną częścią grupy. Podczas ćwiczenia „Magiczna dziewiątka” uczniowie odkrywali, że to, jak patrzymy na świat, zależy od perspektywy. Zrozumieli, że każdy ma prawo widzieć rzeczy inaczej, a rozmowa i empatia pomagają lepiej się porozumieć.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się także zabawa „Prawda czy fałsz”, w której dzieci zajmowały miejsce po stronie „prawda” lub „fałsz”, reagując na różne stwierdzenia dotyczące przemocy. Dzięki temu mogły wyjaśniać swoje stanowiska i dowiedziały się, że przemoc to nie tylko bicie, ale też przezywanie, wykluczanie czy obgadywanie. W ćwiczeniu „Blisko–daleko” uczniowie uświadamiali sobie, że czasem niektóre osoby w klasie są bliżej ich uwagi, a inne dalej – i że warto dostrzegać każdego. Nie zabrakło również rozmów o tym, jak nie stać się sprawcą przemocy.
Na zakończenie uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniu „Liny”, które pokazało, jak nasze zachowania mogą zbliżać lub oddalać nas od innych. Dzięki tej aktywności dzieci lepiej zrozumiały, co sprzyja budowaniu przyjaźni i zaufania, a co może je niszczyć. Cały tydzień pokazał, że przeciwdziałanie przemocy to nie tylko nauka reagowania w trudnych sytuacjach, ale także codzienne dbanie o relacje i uważność na drugiego człowieka.